Ramadhanku Kala Itu

Aku masih ingat. Masih sangat ingat. Ketika Ramadhan beberapa tahun yang lalu, tepatnya saat SMA. Saat aku menjadi salah satu panitia kegiatan bulan Ramadhan.

Lalu apa yang selalu kuingat? Banyak sekali. Aku ingat ketika bermandikan peluh saat mengangkut meja-meja dari kelas-kelas untuk kemudian disusun dan diikat. Digelar karpet dan diberi hiasan, lalu berubah menjadi panggung. Ketika bersama-sama mengangkut beras berkilo-kilo, menimbang kemudian membungkusnya tiap 2.5kg. Ketika keliling ke beberapa ruangan untuk melihat dan mengumpulkan hasil karya lomba. Ketika menggelar tikar di lapangan basket. Ada beberapa panitia yang memasang lampu, membuat tong-tong berwudhu, meletakkan hijab untuk pembatas laki-laki dan perempuan. Ada juga yang kuingat ketika buka bersama teman satu sekolah lalu bergegas mengatur kegiatan untuk sholat maghrib dan dilanjutkan sholat isya dan tarawih bersama. Ah aku juga ingat, ketika kami harus pulang paling malam karena membereskan perlengkapan. Penat memang, tapi sangat menyenangkan.

Hahaha, benar kan? Aku benar-benar masih ingat Ramadhanku kala itu. Terima kasih kepada segenap pengurus OSIS masa bhakti 2008/2009 dan masa bhakti 2009/2010 SMA Negeri 3 Kota Tegal. Terima kasih atas kerjasamanya, terima kasih atas kenangannya :) .

Aku yang Selalu Mengingat,

Ghaida Awaliyah

Anggota Sekbid I Ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa (OSIS 2008/2009)

Sekretaris I (OSIS 2009/2010)

Jika Saya Menemui Anak Berbakat (Gifted Child) di Kelas Saya

Anak berbakat (gifted child) merupakan anak yang memiliki kemampuan intelektual di atas rata-rata. Anak ini memiliki IQ di atas 120. Adapun karakteristik yang dapat dilihat dari anak berbakat antara lain proses belajarnya cepat dan rasa ingin tahunya yang tinggi, lebih terlihat menarik, tampil lebih dewasa serta mudah bergaul dengan teman sebaya maupun yang lebih dewasa. Terkadang seorang guru sekolah umum (bukan inklusi, bukan pula SLB) menemui satu anak seperti ini di kelasnya. Lalu apa langkah terbaik untuk menanganai anak tersebut?

Jika saya menjadi guru dari si anak berbakat, langkah pertama yang saya lakukan adalah membaca. Saya akan membaca beberapa sumber mengenai anak berbakat. Seperti dalam buku Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus karya dari ibu Sri Sami Asih, di buku tersebut diungkapkan bahwa layanan pendidikan berbakat di SD dilakukan dengan dua cara yakni melauli tahap penyaringan dan tahap seleksi. Pada tahap penyaringan, guru menganalisis hasil belajar anak dan observasi komitmen anak akan tugasnya. Lalu pada tahap seleksi, guru bekerjasama dengan psikolog dan konselor untuk menentukan IQ dan bakat anak. Tindakan selanjutnya adalah menentukan layanan penddidikan yang cocok bagi si anak berbakat. Layanan tersebut berupa layanan akselerasi, layanan kelas khusus, layanan kelas unggulan, serta pelayanan bimbingan sosial dan kepribadian.

Sementara menurut Natdin dalam blognya mengungkapkan bahwa setelah dilaksanakan identifikasi, guru menganalisis hasilnya dan kemudian memberikan metode-metode khusus kepada anak berbakat. Metode tersebut antara memberikan kesempatan luas kepada anak berbakat untuk mengerjakan aktivitas tertentu sesuai dengan kemampuannya, memberi kesempatan maju dengan cepat untuk mempelajarai unit-unit yang lebih tinggi, mempraktekan tingkat proses berpikir yang lebih tinggi, berbicara dengan naeasumber, memiliki mentor, mengelompokkan anak yang mempunyai tingkat kecerdasan yang sama di dalam sebuah kelas, hingga mempercepat masa studi sesuai dengan kemampuan anak berbakat tersebut dalam waktu lebih pendek dari seharusnya.

Berdasarkan kedua sumber yang saya sebutkan tadi, maka yang pertama saya lakukan adalah identifikasi dengan bantuan para ahli dan orang-orang yang bersangkutan dengan kehidupan si anak (orang tua). Identifikasi yang dilakukan menggunakan asesmen. Dari hasi identifikasi baru saya memberikan layanan. Layanan yang diberikan tergantung dari kemampuan anak dan kemampuan sekolah. Kemampuan anak berarti tingkat kemampuan anak berbakat tersebut berdasarkan hasil identifikasi. Sementara kemampuan sekolah berarti kemampuan sekolah dalam memberikan layanan. Perlu diketahui bahwa tidak semua sekolah mampu memberikan layanan yang sesuai bagi anak berbakat. Maka dari itu, saya sebagai guru harus memberikan yang terbaik untuk anak berbakat tersebut.

Yang harus saya lakukan jika layanan-layanan yang saya ungkapkan tidak dapat diberikan kepada si anak berbakat, yaitu:

1.   Tetap menganggap anak berbakat tersebut sebagai seorang anak. Meskipun dia memiliki kemampuan yang hampir setara orang dewasa. Karena pada hakikatnya, dia adalah seorang anak yang membutuhkan kasih sayang yang sama dengan anak pada umumnya.

2.   Jangan pernah membandingkan anak berbakat dengan siswa lain di kelasnya. Jika sampai guru terlalu mengunggulkan anak berbakat tersebut, maka si anak dapat bersikap sombong dan manja. Yang lebih parah adalah si anak berbakattidak mau bergaul dengan teman-temannya.

3.      Sempatkan diri untuk mendengarkan dan menjawab pertanyaannya

Cara yang efektif menghadapi anak yang banyak pertanyaan adalah dengan memberikan jawaban selengkap mungin dan secara jujur. Jika kita tidak bisa menjawab saat itu juga katakan kepada anak bahwa kita belum bisa menjawab, jawaban terlalu sulit untuk dijelaskan, atau dengan berkata akan ditanyakan kepada orang yang lebih tahu dan mahir dalam bidangnya.

4.   Berikan porsi belajar yang lebih tinggi kepada anak berbakat. Karena kemampuan belajar yang melebih anak seusianya.

5. Berikan kesempatan seluas-luasnya untuk mengembangkan kreativitas mereka. Namun tetap memberikan pengawasan agar anak tidak melakukan hal-hal yang dilarang.

6.   Bekerjasama dengan para ahli. Dalam hal ini, guru perlu bekerjasama untuk menentukan langkah terbaik bagi si anak berbakat.

Dengan memberikan perlakuan-perlakuan tersebut, harapannya kemampuan dari si anak berbakat tetap berkembang optimal. Karena Anak Berbakat merupakan murid yang akan menjadi tanggung jawab seorang guru untuk mengoptimalkan kemampuannya. Semangat Mendidik! Semangat Berkarya! J

Sumber:

Asih, Sri Sami. 2011. Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Semarang: UNNES.

Enc, Puji. 2013. Mengembangkan Kemampuan Anak Berbakat. http://pujienc.blogspot.com/2013/11/mengembangkan-kemampuan-anak-berbakat.html. Diakses pada 22-06-2014.

Natdin. 2010. Anak Berbakat. http://natdin.wordpress.com/2010/07/05/anak-berbakat/. Diakses pada 22-06-2014.

Lucunya Persahabatan

Lucunya Persahabatan itu... Saat salah satu jatuh cinta, yang lain jadi ikut-ikutan kepo. Cari tahu yang sahabat suka. Kalau orang yang sahabat suka itu baik, para sahabat pasti dengan suka cita dukung *pake pompom kalau perlu*. Tapi di saat orang yang disukain sahabat itu ga jelas, ya para sahabat bakal mikir banyak cara buat sadarin si sahabatnya tadi. Kalau sahabatnya bahagia, para sahabat pasti ikut bahagia. Kalau sahabatnya sedih, jadi berasa ikut sedih semua *meski cara ngungkapinnya beda*.

Persahabatan itu lucu.. Memikirkan masa depan bersama, apakah masih bersama atau.. *aaaakkk,jangan berpisah please!!*.

Nah, persahabatan itu makin lucu. Iya lucu. Lucu banget. Lucu saat orang yang berbeda-beda karakter bisa menyatu dalam satu ikatan. Entah karakternya lembut, ceria, manis, judes, pemarah, cuek, perhatian, ataupun yang ga punya karakter *emang ada? -_- *. Pokoknya menyatu aja kayak dikasih lem.

Persahabatan itu lucu loh. Cuma sahabat yang benar-benar tahu karakter sahabatnya. Ke yang lainnya sih boleh aja jaim, imut-imut, manis, judes, ceria. Ah apalah itu. Tapi saat bersama sahabat. Tiba-tiba aja *Jedeeerr!!!* berubah kayak Power Rangers. Jadi karakter asli. Kalau diibaratin Spiderman, dia bisa tiba-tiba jadi Peter Parker kalau dekat sahabatnya. *perumpamaannya terlalu jauh -_- *.

Hihi. Persahabatan lucu ya. Marahan sih, tapi ya nanti baikan lagi. Takut kehilangan katanya sih :p.

Oh ya, persahabatan juga lucu. Lucunya kalau cerita tentang sesuatu ke sahabat, pasti susah buat ditutup-tutupin. Bisa sih dirahasiain. Tapi lain kali, pasti akan terungkap karena ga tahan buat cerita :p.

Ah, persahabatan itu benar-benar lucu. Makin lucu kalau ga cuma buat saat ini, tapi selamanya!!! :D

Hai sahabat..
*Sahabat masa SD (Nisa)
Si petruk (Irma)

Si gaol (Fani)
Big Brother (Rifki)
AGPS (Astri, Pipit, Sinta)

Om manager AGPS (Irfan)*

Pernah ngrasain lucunya persahabatan kita?? :p